为什么选择恐龙主题？

恐龙作为跨文化儿童IP，具有天然吸引力。剑桥大学研究显示，87%的学龄前儿童对恐龙表现出强烈兴趣。通过‘恐龙医生’‘化石挖掘’等情境游戏，孩子能在角色扮演中自然习得身体部位、动作动词等词汇。例如学习‘claw（爪子）’时，模仿恐龙抓取物品的动作可强化记忆。

科学分阶学习系统

100个词汇按难度分为7个等级：1-3天学习具象名词（恐龙种类、身体部位），4-5天掌握动作动词（跑、吃、吼叫），6-7天接触环境词汇（火山、森林）。每天设置15分钟‘恐龙电台’时间，通过《Dino Stomp》等韵律歌曲巩固发音。每个词汇至少通过视觉（闪卡）、听觉（发音）、触觉（恐龙模型）三种渠道输入。

家长实操指南

建议采用‘3×3教学法’：每天3次、每次3分钟分散学习。早餐时指认水果恐龙卡（apple-saurus），午休后玩‘恐龙指令游戏’（Jump like a raptor!），睡前完成5分钟涂色册标注英文名称。重点避免中文翻译，直接用实物或图片建立英语思维。配套提供AR应用，扫描家具即可出现对应恐龙和英文标签。

几个练习句子

T-Rex has sharp teeth.

霸王龙有锋利的牙齿。

Triceratops eats plants.

三角龙吃植物。

Pterodactyl can fly.

翼龙会飞。

This is a dinosaur egg.

这是恐龙蛋。

We see fossils at the museum.

我们在博物馆看化石。

结论

本方案通过恐龙主题情境化教学，将100个基础词汇拆解为可轻松消化的每日任务。关键优势在于：1）利用儿童既有兴趣降低学习抵触；2）多模态输入强化记忆；3）科学分阶避免认知超载。建议家长保持每日20分钟互动学习，重点重复核心句式（This is.../I see...），2周后即可观察到孩子主动使用英语词汇的行为。