教学原理设计

基于'内容与语言整合学习法'(CLIL)，将古生物学知识作为语言载体。每天设置不同主题场景：第1天恐龙博物馆导览(基础问候语)，第3天化石挖掘现场(工具名称/动作指令)，第7天史前生态模拟(食物链描述)。每个场景包含20个核心词汇和5种基础句型，通过AR技术实现可视化学习。

认知科学依据

哈佛大学研究显示，叙事性能提升43%的记忆留存率。恐龙主题具备天然故事属性，其鲜明形象(如暴龙VS三角龙)便于建立词汇联想网络。课程设计遵循'5分钟注意力法则'，每段学习内容都对应具体考古发现，例如在讲解颜色词汇时关联中华龙鸟化石的羽毛色素分析。

课程同步传授科学思维方法，在'恐龙命名'单元融入词根教学(如-saurus表示蜥蜴)，在'灭绝理论'讨论中引入条件句练习。特别设计亲子协作任务，如用英语完成恐龙拼图，既培养语言能力又增进家庭互动。结业时可获得双语版'古生物研究员'证书。

T-Rex has sharp teeth

霸王龙有锋利的牙齿

We found dinosaur fossils

我们发现了恐龙化石

This brachiosaurus is eating leaves

这只腕龙正在吃树叶

Dinosaurs lived in Jurassic period

恐龙生活在侏罗纪时期

Please pass me the digging tools

请把挖掘工具递给我

该课程突破传统英语教学框架，通过跨学科设计实现三重收益：掌握200+基础词汇和日常会话能力，了解古生物基础知识，培养科学探究兴趣。建议每天学习90分钟并配合实体教具使用，7天后可达到CEFR Pre-A1水平。教育机构可借鉴其'知识包裹语言'的模式，开发更多主题化课程。