课程设计原理

基于克拉申二语习得理论，通过'可理解性输入'原则构建学习场景。每个单元设置故事线（如'寻找恐龙医生'）自然融入目标语言，词汇复现率严格控制在8-12次区间。采用TPR（全身反应）教学法，儿童通过模仿恐龙动作强化记忆，如stomp（跺脚）对应雷龙步态。

主题内容架构

30天课程分为6个知识模块：1）恐龙家族（15种常见恐龙英文名称及特征）2）史前环境（火山、沼泽等地形词汇）3）生存技能（求助、分享等社交用语）4）科学探索（基础数词/颜色/形状）5）团队任务（方位介词运用）6）终极挑战（复合句表达）。每天学习时长控制在25分钟符合儿童注意力曲线。

课程巧妙融入古生物学常识，比如解释'为什么梁龙不吃肉'时引入herbivore（草食动物）概念。通过制作'化石拓片'手工活动学习材质词汇（clay, plaster）。恐龙尺寸对比游戏自然习得比较级（T-rex is taller than...），实现语言与科学的双重复合学习。

The T-rex is eating leaves

暴龙正在吃树叶

Triceratops has three big horns

三角龙有三大只角

We found dinosaur eggs on the island

我们在岛上发现恐龙蛋

Stegosaurus' plates look like a roof

剑龙的背板像屋顶

Pterodactyls are flying above the volcano

翼龙在火山上方飞翔

本课程突破传统英语教学模式，将语言要素有机融入恐龙探险叙事，通过多感官刺激实现自然习得。建议家长每日陪伴学习15分钟，利用课程配套的AR恐龙卡片巩固记忆。关键学习效果发生在第18-25天，此时儿童会出现明显的语言输出突破，建议持续鼓励。