霸王龙的主谓一致法则

将主语比作霸王龙——它需要匹配同样‘强大’的谓语动词。单数主语（一只霸王龙）对应动词加-s，复数主语（一群霸王龙）则用原形动词。例如：‘A T-Rex roars’（正确） vs ‘A T-Rex roar’（错误）。通过恐龙捕食场景的比喻，强化主谓必须‘体型相配’的概念。

三角龙的时态森林

不同时态对应不同恐龙物种：三角龙的三只角分别代表过去、现在、未来时态。‘昨天三角龙吃草（过去式）’、‘现在它正在咀嚼（进行时）’、‘明天它将散步（将来时）’。用恐龙化石（过去）、孵化蛋（现在）、生长轨迹（未来）建立时态视觉联想。

翼龙的虚拟语气飞行课

翼龙象征‘非现实’场景，翅膀展开的形状类似虚拟语气的‘if+would’结构。例如：‘如果翼龙是老师（它不是），它会用翅膀批改作业’。通过恐龙灭绝的假设（与事实相反），理解虚拟语气表达想象、建议或遗憾的用法。

几个练习句子

The T-Rex (subject) always eats (predicate) small dinosaurs.

霸王龙（主语）总是吃（谓语）小恐龙。

The Triceratops (past tense) walked in the forest yesterday.

三角龙（过去式）昨天在森林里散步。

If the Pterodactyl (subjunctive mood) could talk, it would teach you grammar.

如果翼龙（虚拟语气）会说话，它会教你语法。

结论

通过恐龙学校的创意比喻，四六级语法从抽象规则变为具象故事。主谓一致、时态、虚拟语气等难点被转化为恐龙的特性与行为，利用视觉联想和场景记忆降低学习门槛。建议学习者自创‘恐龙语法笔记’，用不同恐龙代表语法点，让复习过程像参观侏罗纪公园一样充满乐趣。