活动设计原理

该比赛巧妙利用'冲突性主题'（恐龙代表原始力量，机器人象征未来科技）激发创作欲望。研究表明，当写作任务包含奇幻元素时，学习者更愿意尝试复杂句式和新词汇。GPT的介入则降低了'开头恐惧症'，其自动生成功能可作为故事雏形，学生只需在此基础上进行英语润色和情节扩展。

教学实践案例

上海某国际学校将比赛纳入ESL课程，要求学生先使用GPT生成3个故事开头选项，再用英语完成其中一篇。教师反馈显示：87%的学生主动使用了过去时态和条件句等语法结构；62%尝试了此前未用过的科技词汇（如'algorithm','extinction event'）。获胜作品展示了如何用英语构建双重反转剧情：机器人最终发现恐龙是祖先设计的生态修复工具。

技术实现路径

组织者推荐分阶段使用AI工具：1）用'Write a dinosaur vs robot story prompt in English'获取灵感 2）以'Expand this sci-fi plot in 300 words'要求GPT扩展框架 3）最后用'Check grammar and vivid verbs for this paragraph'进行语言优化。关键是要设置'人工创作占比不得低于60%'的规则，避免过度依赖AI。

文化教育价值

该活动暗含'人类与技术关系'的哲学探讨。恐龙象征不可控的自然力量，机器人则代表人类造物，二者的对抗本质是科技伦理的隐喻。学生在英语写作中不自觉运用了'compare and contrast'的议论文技巧，同时接触了古生物学词汇（如'Cretaceous period'）和工程学术语（如'hydraulic system'）。

几个练习句子

This competition encourages students to write sci-fi stories in English.

这场比赛鼓励学生用英语编写科幻故事。

Dinosaur vs. robot showdowns are a common story theme.

恐龙与机器人的对决是故事的常见主题。

GPT tools can help generate story ideas.

GPT工具能帮助生成故事灵感。

Interdisciplinary themes make writing more engaging.

跨学科主题让写作更有趣味性。

Participants need to write stories with at least 200 English words.

参赛者需用至少200个英语单词完成故事。

结论

通过将科幻冲突主题、AI工具与英语写作结合，'恐龙VS机器人'比赛证明了趣味性对语言学习的促进作用。建议教育者：1）设定明确的原创性规则 2）提供跨学科词汇表 3）鼓励在GPT生成文本基础上进行创造性改写。这种模式可迁移至其他主题（如海洋生物VS外星人），持续保持写作新鲜感。